【おすすめ育児本】モンテッソーリ教育に学ぶ！ほめ方・叱り方のポイント

最近子供を叱っても全然言うこと聞かなくて！

どんな風に叱ったらいいかわからないんだよね…

chocomama

叱っても言うこと聞いてくれないとだんだんイライラしてしまいますよね！

どんな風に叱ればいいのか私の日々悩んでいたけど、

モンテッソーリ教育自分でできる子に育つ ほめ方 叱り方 を読んでみて、考え方が変わりました。

この記事では『モンテッソーリ教育自分でできる子に育つ ほめ方 叱り方』から学んだほめ方・叱り方のポイントについて紹介します。

この本を読むことで「効果的なほめ方や叱り方」がわかり、自立した子供へ育てるヒントがたくさん得ることができました。

私は今年３歳を迎える女の子のママで日々イヤイヤ期と格闘中です！

日々子供と接する上で

・こんな時どうしたらいいんだろう

・何て言ってあげればいいんだろう・・と

悩むことが増え、日々育児書を読んで勉強中です。

この本に出会い、今後の子供との関わり方を知ることができて非常に勉強になりました✨

ぜひ参考にしてみてくださいね。

『モンテッソーリ教育自分でできる子に育つ ほめ方 叱り方』の要約と学び

著者のプロフィール

◎著者・島村華子さんのプロフィール

英国オックスフォード大学 修士（MSc in Child Development）・博士号取得（PhD in Education）。モンテッソーリ&レッジョ・エミリア教育研究者。

上智大学卒業後、カナダのバンクーバーに渡りモンテッソーリ国際協会（AMI）の教員資格免許を取得。カナダのモンテッソーリ幼稚園での教員生活を経て、 オックスフォード大学にて児童発達学の修士、博士課程修了。

現在はカナダの大学にて幼児教育の教員養成に関わる。

　島村華子さんプロフィールより引用

chocomama

３～１２才のお子さん向けの「ほめ方・叱り方」として書かれています。

ただ今後の子育てで活かせる大事なことがたくさん書かれているので、３歳以下のお子さんをお持ちの方も一度読んでおいて損はないと思います。

ただ０～３歳向けの育児本が読みたい！という方はこちらもおすすめ★

以下、著書で子育てにおいて今後取り入れたい！と思った重要なポイントを抜粋して紹介します。

また、実際以下の方法で声掛けをしてみた時の子供の反応もお伝えします。

自分でできる子に育つほめ方　－３種類のほめ方－

大きく分けて、ほめ方には３種類あります。

－３種類のほめ方－

① おざなりほめ（ perfunctory)
どういうところがどういうふうによかったのか具体性に欠ける、中身のない表面 的なほめ方をする

「 すごいね！」「 上手！」

② 人中心ほめ（ person focus）性格（ 優し さ・気遣い など）・能力（ 頭の良 さ・足の速さなど）・外見（顔・体形など）といった、表面上の特徴を中心に ほめる

「優しいね」「頭がいいね」「かわいいね」

③プロセスほめ（process focus）努力・過程・試行錯誤した手順を中心にほめる

「がんばって最後までやりきったね」「失敗してもあきらめなかったね」「いろんな方法を試したね」

『モンテッソーリ教育・ 自分でできる子に育つ ほめ方 叱り方』より引用

• 褒められないと自信が持てなくなる
• 外部からの承認でしか自分の価値を見出せない
• 周囲からの評価が下がることを恐れる
• 失敗を避けるためチャレンジ精神が低下する

またもともと好きでやっていたことに対しても「すごい！」「上手！」とほめ続けていると、褒められいだけの行動をしてしまいやっていたことに興味がなくなってしまうそうです。

プロセス・やり方を工夫した点などに言及し励ましてあげることが大切✨

具体的にフィードバックをすることでモチベーションの向上に繋がるそうです。

大切なのは、あくまで子供がどう感じたかということ。

子供に質問するときはyes/noで答えられる質問ではなく、会話のキャッチボールができるような自由回答形式の質問をするのが良いそうです。

その他にも、むやみやたらにコメントしないようにすることも大事✨

子供が求めているものは評価ではなく、何かを達成したときに

嬉しいことがあった時に大好きな両親とそれを共有することで

自分の居場所があるという感覚が生まれる。

と著書に書かれていました。

chocomama

確かにうれしいことがあった時って一番に家族に伝えたくなりますよね！

それが幸せを感じる瞬間かも✨

ついつい褒めるときって「すごいね！」「えらいね！」と褒めてしまいますよね。

特に何も意識していないと連発しています💦

先日娘がぬり絵をした絵を見せてくれたのでほめる時の３つのポイント意識してを実践してみました。

「いろんな色使って上手く塗れてるね！」

「どこを塗るのが一番楽しかった？」と褒めたり質問してみると、とても嬉しそうにこっちを見ながら答えてくれました。

まだ２歳９か月ではありますが小さいうちからこういった声掛けを行うことでことば数も増えそうですし、感情が豊かになっていくのかなと思います。

楽しいことや嬉しい気持ちに共感するという姿勢も大事にしたいと思います✨

自分でできる子に育つ叱り方　－上手な叱り方の４つのポイント－

続いては、叱り方のポイントについて紹介します。

－ 叱り方４箇条 －

①「ダメ！」「違う！」をできるだけ使わない

②　結果ではなく努力やプロセスに目を向ける

③　好ましくない行動の理由を説明する

④　親の気持ちを正直に伝える

『モンテッソーリ教育・自分でできる子に育つ ほめ方 叱り方』より引用

①「ダメ！」「違う！」をできるだけ使わない

子供は「ダメ」「やめて」「違う」といった言葉を聞き続けてると、戦闘モードに入りフラストレーションが爆発しやすい状態になるそうです。

まずは「ダメ！」と口走る前に

「そうだったんだね」「～したかったんだね」と肯定の言葉からはいります。

②結果ではなく努力やプロセスに目を向ける

上手な褒め方と同様、努力やプロセスに目を向けることが大切。

「次はどんな方法でしたらもっと学べるかな？」と

・結果に至るまでの努力

・やり方

について具体的にフィードバックをしてあげると良いそうです。

③好ましくない行動の理由を説明する

理由を説明せずに、一方的に叱ると子供には「叱られたという事実」だけが残り、自分の誤った行動を振り返る機会がなくなるそう。

しかし

というモラルに焦点を置き具体的に説明をすると相手を思いやる気持ちが生まれてくるとあります。

④親の気持ちを正直に伝える

外出前になかなか支度をしてくれない子供に対して

「朝時間通りにおうちを出られたら、ママは安心するんだけどな～

次からは時間通りに家を出られるようにがんばってみようか？」

『わたしメッセ―ジ（行動+感情+影響＋提案）』を伝えると良いとされています。

「私」自身の気持ちを中心に以下を子供伝えると効果的！

反対に「あなたが朝ダラダラしていたから遅れた」など

相手中心の「あなたメッセージ」のコミュニケーション方法は以下のようになりやすい注意です。

・攻撃的になる

・言い訳しやすくなる

chocomama

よくあるシチュエーションの例がたくさん載っていて、とても参考になりました！！

『モンテッソーリ教育・自分でできる子に育つ ほめ方 叱り方』より画像引用

すぐに「ダメ！」と怒ってしまう自分に悩んでいました。

著書を読んで私は叱るというより、怒るという行為をしてしまっていたのだなと反省しました。

ごはん前にお菓子を食べたい！と駄々をこねる娘に対し、まずは「お腹すいちゃったんやね」と共感から入ることで、娘も落ち着き、「うんうん。食べたいの」と話してきました。

そのあとに「今お菓子食べちゃうと、せっかく一生懸命作った夜ごはん食べられなくなるからママ悲しいなあ。すぐにごはん準備するから待っててくれる？」となだめると「わかった！」と素直に聞いてくれました✨

否定から入らず、まず共感をすることでこんなに受け入れ方が違うのかと感心しました。

言ってもわからないだろうと省くのではなくダメな理由もきちん説明していこうと思います(^^)

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ほめ方や叱り方の方法とても勉強になった✨

いろいろな人気の育児書をもっと読みたくなっちゃった！

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まとめ

以上が、ほめ方叱り方の上手な声掛け方法の記事でした。

この本に出会っていなければ、

・間違った声掛け方法をしつづけて自己肯定感を知らぬ間に否定

・ほめた時しか愛情を感じない育て方

をしていたかもしれません。

この記事で書いたことは著書のほんの一部で

・子どもがのびのび育つアクティブリスニングの方法

・子供との関わり方など

他にも知っておいてよかったという有益なことが書いてありました✨

子育ては初めての経験だらけなのでいろいろな知識を持っておくのがいいですね！

頭の片隅に情報を入れておくだけで役立つことがたくさんあると思います。

気になった方は是非読んでみてくださいね♪

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